Les personnages, les lieux et les situations de ces textes sont fictifs. Il s’agit de textes originaux pour apprendre, et non d’articles d’actualité ou de reportages. Les indications de niveau ne constituent pas une certification.

Le sac de Camille

A1 · 30 min · Gratuit · sans inscription

Objectif

Repérer des informations simples sur une personne, des objets et des horaires.

Avant de lire

Nommez trois objets dans votre sac. Comparez votre liste avec celle d’une autre personne.

Texte

Camille habite près de la bibliothèque. Le mardi matin, elle prépare son sac dans la cuisine. Elle prend un livre, un cahier et une bouteille d’eau. Son sac est jaune. Elle cherche son crayon : il est sous la table. Elle le met dans son sac.

À dix heures, Camille sort de chez elle. Elle va à la bibliothèque à pied. Le trajet dure cinq minutes. Son ami Louis l’attend devant la porte. Ils lisent ensemble jusqu’à midi. Ensuite, ils vont chez Louis pour déjeuner. Camille apporte du pain et Louis prépare une soupe de légumes.

Vocabulaire

sac: Objet qui sert à transporter des affaires.
cahier: Objet avec des pages pour écrire.
bouteille: Objet qui contient de l’eau ou une autre boisson.
sous: À une place plus basse : le crayon est sous la table.
à pied: En marchant, sans véhicule.
déjeuner: Prendre le repas du milieu de la journée.

Questions sur le texte

De quelle couleur est le sac de Camille ?
Où est son crayon ?
À quelle heure Camille sort-elle de chez elle ?
Combien de temps dure le trajet jusqu’à la bibliothèque ?
Que prépare Louis pour le déjeuner ?

Pour discuter

Qu’est-ce que vous emportez pour une matinée à la bibliothèque ?
Vous préférez lire seul ou avec une autre personne ?

Activité complémentaire

Dessinez un sac et choisissez quatre objets à mettre dedans. Écrivez ensuite quatre phrases pour présenter ces objets et dire où vous allez.

Réponses et conseils pour les enseignants

Il est jaune.
Il est sous la table.
À dix heures.
Le trajet dure cinq minutes.
Il prépare une soupe de légumes.

Montrez ou dessinez les objets avant la lecture. Pour sous, utilisez un crayon et une table.
Demandez d’abord de repérer les objets, puis les heures. Les réponses courtes sont acceptables à ce niveau.
Pour une lecture en binôme, une personne lit le premier paragraphe et l’autre le second. Elles racontent ensuite la matinée avec des phrases simples.

Vous pouvez imprimer et copier gratuitement ces supports pour vos propres cours. Conservez le nom du site et son adresse comme source.

Ces trois leçons et le dossier PDF sont gratuits et accessibles sans compte. Le site propose aussi des actualités et des outils pour apprendre en autonomie, avec les limites propres aux offres Free et Premium.